一、赛项名称
赛项名称：安徽省大学生国际贸易综合技能大赛
英语翻译：The Comprehensive Competition of International Trade Capacity
二、竞赛目的
本次大赛的目的在于创新国际贸易业务相关专业人才培养机制，切实提高学生的综合素质和专业技能；加强学生动手能力的培养和国际贸易实践的训练，提高学生国际贸易的实际工作能力；构建校企合作平台、校际交流平台以及大学生同台竞技的舞台，吸引企业、学生和教师积极参与课外教学活动，为培养国际贸易优秀人才创造条件。
三、竞赛内容与方案
2025年安徽省大学生国际贸易综合技能大赛继续重点考察数字贸易（跨境电商）的操作技能，以适应未来智慧外贸发展的需要。
（一）校园初赛内容
1.跨境电商数据分析技能竞赛：依据真实跨境电商运营流程中的数据分析环节，选手根据业务背景完成全链路的数据分析工作。选手需运用实训平台中内置的Excel、BI工具，以及Google趋势、Tik Tok广告投放平台、META（原Facebook）广告投放平台等一系列模拟平台，完成店铺主营区域及类目的确定，站内广告优化、站外广告投放与优化、产品测款、店铺客户关系管理、产品优化等任务。其中，数据分析的工作包括：数据收集、数据清洗、数据分析、数据挖掘、数据可视化。系统自动评分。
跨境电商数据分析技能竞赛评分细则如下：
序号 | 评审内容 | 分值 |
1 | 阅读相关跨境电商行业趋势与电商平台相关网页信息，收集数据及信息，对数据进行分析，做出决策确定经营方式并回答相应问题。 | 5 |
2 | 查看平台内数据中心的行业成交数据（亚马逊），以及Google趋势中关键词搜索数据，对数据进行分析，做出决策确定主营区域及主营类目并回答相应问题。 | 5 |
3 | 在平台的数据中心内，按要求（维度、粒度、文件名称等）收集细分市场的数据。 | 10 |
4 | 运用BI工具对收集到的细分市场数据进行数据清洗，包括重复值、缺失值的处理，为后续的细分市场分析做准备。 | 10 |
5 | 运用平台内的表格工具，正确处理数据，并形成可视化图表，对图表进行分析，做出决策选择主营的细分市场并回答相应问题。 | 10 |
6 | 在模拟站外广告平台，根据不同的广告投放目的，在不同的平台内对产品进行广告投放。 | 5 |
7 | 在平台的TIKTOK广告平台进行测品，并对测品广告的数据进行分析，做出决策确定主推产品并回答相关问题。 对平台的TIKTOK广告平台内的广告数据进行分析，寻找广告在展现与点击方面不佳的原因，并回答相关问题。 对平台的TIKTOK广告平台内的广告数据进行分析，寻找广告在转化方面不佳的原因，并回答相关问题。 | 25 |
8 | 运用平台内的表格工具对亚马逊店铺的站内广告数据进行分析，寻找可以优化的关键词，并回答相关问题。 | 10 |
9 | 运用平台内的BI工具，对店铺的订单数据进行RFM 分析，对店铺的客户进行分类，依据不同的分类制定不同的营销策略，并回答相关问题。 | 10 |
10 | 运用BI工具对产品的评论数据进行文本分析，寻找产品的可优化点，提出相应的优化建议，并回答相关问题。 | 10 |
2.跨境数字营销竞赛：采用虚拟仿真环境中进行跨境直播电商营销，主要考核参赛团队数字贸易基础理论、数字服务贸易平台运营策略、数字贸易外语综合应用能力、跨境直播方案的设计、商品管理与推广、店铺运营案例等维度知识储备和基础能力。参赛团队在规定时间内完成竞赛作答，团队成绩将采用本团队线上知识竞赛前三名的平均分作为团队初赛成绩。系统自动评分。
竞赛内容 | 分值 |
考核方向 | 知识点 | 描述说明 |
数字贸易基础理论 | 1.理论知识掌握 | 对数字贸易以及跨境直播电商基本概念、发展历程和趋势的理解 | 5 |
数字贸易业务流程、数字贸易技术手段、税收政策、供应链服务体系和跨境支付流程等的掌握 | 5 |
2.市场特点和消费者行为 | 不同国家和地区市场特点的理解，具备明确海外目标市场及企业数字营销的优劣势 | 5 |
消费者行为与需求分析、目标市场竞争环境、目标市场的数字营销活动状况与趋势等分析能力 | 5 |
数字服务贸易平台运营策略 | 1.平台熟悉度 | 基础登录条件以及后台管理的熟练度 | 5 |
平台运营模式、合规运营规则和数字内容与产品创作思维等的掌握 | 5 |
2.营销机制和营销效益提升 | 对 TikTok数字营销机制与技能的应用 | 5 |
提高店铺与商品营销成果的策略和技巧 | 5 |
数字贸易外语综合应用能力 | 1.沟通能力 | 不同语言环境下的沟通能力 | 5 |
2.内容创作与营销推广 | 外语数字内容与产品策划与创作 | 5 |
综合应用外语提升营销效益与传播效果 | 5 |
3.AIGC应用能力 | 合理利用AI智能工具进行外语学习、翻译、校对等，实现提效 | 5 |
跨境直播方案的设计 | 1.内容和互动设计 | 直播内容的吸引力和互动环节的设计（结合AIGC平台工具） | 5 |
2.营销策略 | 促销活动和观众参与机制的制定 | 5 |
3.流程规划 | 直播流程的规划和执行 | 5 |
4.创新创意 | 如何利用新颖互动形式、场景设计、技术应用、内容策划等做好目标市场定位、客户细分渠道选择，提升用户体验和参与度 | 5 |
商品管理与推广 | 1.商品选品和定价 | 商品选品的合理性和定价策略 | 5 |
2.商品描述和详情页优化 | 商品描述和详情页的优化技巧 | 5 |
3.直播与短视频数字营销 | 直播与短视频营销带货能力 | 5 |
综合素质素养 | 应变能力与压力管理 | 具备较好综合素质素养，具备应对突发情况的能力和直播过程中的压力管理 | 5 |
总分 | 100 |
初赛成绩=跨境电商数据分析技能竞赛成绩*50%+跨境数字营销竞赛成绩*50%。以全部参赛队伍数量为基数，按照初赛成绩由高到低选拔45%的参赛团队进入决赛。初赛成绩不计入决赛成绩。
（二）决赛比赛内容（分3个赛道，参赛队伍任选一个赛道参赛）
1.跨境电商直播
跨境电商直播要求每个参赛队伍需根据自行选择的产品主题与要求，分工合作，完成直播准备（直播选品与促销活动策划、直播脚本策划、直播间搭建方案、直播话术等）和直播模拟，直播模拟要求全程使用英语进行直播。直播准备需形成完整的直播文档资料，评委将根据参赛团队直播模拟视频与直播文档进行综合评价并打分。
提交作品：不超过5分钟的跨境直播模拟视频（MP4格式，小于100M）和跨境直播文档（中文、PDF）。
2.跨境数字营销短视频创作
参赛团队需在规定时间内掌握跨境数字营销短视频创作平台使用方法并完成视频创作。具体包括：根据比赛主题选择符合营销对象，编辑视频脚本、制作视频配音和背景等素材（可通过AI人工智能创作平台辅助完成），并使用跨境数字营销短视频（可使用TIKTOK）创作平台生成视频。要求创作的视频语言为英语，内容符合比赛主题和受众需求，形成有视觉冲击力的视频作品以扩大视频流量。同时，对跨境数字营销短视频创作过程进行总结，形成跨境数字营销短视频策划报告，内容包括但不限于：短视频内容的创意与策划、短视频脚本创作过程、短视频音频和背景等素材生成过程等。
提交作品：不超过3分钟的跨境数字营销短视频（MP4格式，小于100M）和跨境数字营销短视频策划报告（中文、PDF）。
3.跨境电商大数据运营分析
选手根据平台设定的目标及内置的数据集、表格、BI工具完成数据处理与分析，并使用内置的演示工具完成分析报告撰写。结合跨境电商商业实务，从不同的业务维度出发，把跨境电商大数据分析的结果形成商业策划报告，指导各相关业务部门联动，推动企业整体目标的达成。比赛采用设计分析流程、撰写分析报告、PPT演讲汇报的方式进行，PPT演讲报告时间不超过8分钟。
提交作品：跨境电商大数据运营分析报告（PDF）和汇报视频（不超过8分钟，小于200M）。
（三）现场总决赛
大赛组委会组织评委对参赛队伍提交的作品进行评审，根据现场赛能够容纳的最大规模，决定入围现场总决定赛的队伍数量和名单。
现场总决赛时，参赛队伍进行现场展示、评委现场评审。
四、竞赛方式
初赛：由各高校组织学生参加练习，在规定时间段内完成比赛，线上进行，系统自动打分；大赛组委会根据初赛队伍数量、成绩按45%比例决定晋级决赛的名额。初赛成绩不计入决赛成绩。
决赛：包括跨境电商直播、跨境数字营销短视频创作、跨境电商大数据运营分析3个赛道，参赛队伍可以任选其中1个赛道参加比赛。大赛评委对参赛选手提交的跨境电商直播视频与直播报告、跨境数字营销短视频与策划报告、跨境电商大数据运营分析报告（PDF）与汇报视频进行评审，比赛评审系统根据评委打分产生参加现场总决赛的名单。
现场总决赛：参赛队伍进行现场展示，评委现场评审。现场总决赛结束后，根据现场评委分数产生获奖名单。
五、竞赛流程
比赛内容 | 比赛 时间 | 比赛方式与提交的作品 | 备注 |
官网启动大赛 | 3月1日-4月20日24点 | 官网报名，下载参赛承诺书，组队报名。 | 大赛官网ah.cbecbe.com。 |
初赛练习 | 3月30日开始 | 每个星期开放练习场次，参赛队伍可以进入系统进行多次练习。 | 初赛练习：登录大赛官网ah.cbecbe.com进行练习 |
初赛：跨境电商数据分析技能初赛 | 4月19日9点-17点 | 依据真实跨境电商运营流程中的数据分析环节，选手根据业务背景完成全链路的数据分析和答题工作。 | 平台系统计分期间：比赛时间。 |
初赛：跨境数字营销竞赛 | 4月20日9点-11点 | 参赛团队在规定时间内完成竞赛作答，团队成绩将采用本团队线上知识竞赛前三名的平均分作为团队初赛成绩。(如参赛团队成员低于3人，则取平均成绩作为团队成绩) | 要求使用win10以上，装有谷歌浏览器的笔记本电脑。 平台系统计分期间：比赛时间。 |
4月22日-23日，组委会发布各参赛院校晋级决赛的队伍名单 |
跨境电商网络直播 | 5月10日前 | 5月10日24点前，在比赛评审系统提交直播视频和直播报告（PDF） | 评委对提交的直播视频和报告进行评审 |
跨境数字营销短视频创作 | 5月11日前 | 5月11日24点前，在比赛评审系统提交跨境数字营销短视频和策划报告 | 评审对提交的跨境数字营销短视频和报告进行评审 |
跨境电商大数据运营分析 | 5月12日前 | 5月12日24点前，在比赛评审系统提交汇报视频和数据分析报告（PDF）。 | 评委对提交的视频和分析报告进行评审 |
5月25日前，组委会发布参加现场总决赛的队伍名单 |
现场总决赛 | 6月12日（暂定） | 现场总决赛时间和地点，另行通知。 | 参赛队伍现场展示，评委现场评审 |
注：初赛团队从大赛官网（ah.cbecbe.com）登录初赛系统进行练习，练习期间的分数不计入比赛分数。
六、竞赛试题
初赛环节：命题由比赛系统自动命题。
决赛环节：跨境电商直播赛道、跨境数字营销短视频创作各参赛队伍自行命题；跨境电商大数据运营分析赛道由系统命题。
七、竞赛规则
（一）报名资格
安徽省高等学校（含本科和高职高专类院校）具有正式学籍的全日制在校本、专科学生和研究生，专业不限。
（二）报名要求
参赛学生自由组队参赛，团队不超过5人。个人不得同时加入两个团队。鼓励跨专业组队，形成团队优势。每支参赛队伍最多有2位指导老师。同一教师指导报送的作品总数不得超过4件，其中作为第一指导老师不得超过2件。学生参与比赛可以无指导教师。
所有参赛学校报名时需同时报送所有参赛选手、指导教师、领队的承诺书（附件）签字原件或者扫描件上传报名系统。
（三）报名方式
参赛队员和指导老师登录大赛官网（ah.cbecbe.com）注册个人信息，参赛队伍队长邀请已经注册的队员和指导老师进行组队，上传多个报名附件。在报名系统关闭前，队长登陆报名系统可以修改团队信息；4月20日报名系统关闭后，不能修改信息。报名系统里的团队信息，是制作获奖证书的唯一信息来源。比赛结束后，不再审核与变更团队信息。
（四）赛前准备
所有专家/裁判和大赛组委会及秘书处成员需签署承诺书（附件）。
（五）成绩公布
获奖名单将在大赛官网（ah.cbecbe.com）和竞赛官方QQ群进行公示。公示无异议后，报安徽省大学生创新创业教育办公室备案并在安徽高教网公示，公示无异议后公布获奖名单。
八、赛事培训和评审
（一）赛事会议
2025年大赛工作会议采用线下和线上网络视频会议形式分别召开，并通知相关人员参会，请各参赛院校和指导老师关注大赛QQ群和比赛官网的有关通知。
（二）赛事培训
针对参赛学生的培训工作也是采取线上形式进行，大赛组委会安排技术人员对指导老师和参赛学生进行培训，请各参赛院校、指导老师和参赛学生关注大赛QQ群和比赛官网的有关通知。
（三）竞赛评审
大赛初赛成绩由系统自动评分。决赛采取线上评审，评委登录大赛评审系统，对作品进行评审打分，评审系统自动汇总评委分数并进行排序，输出获奖名单。现场总决赛由评委现场评审打分。具体评审方案由组委会组织落实，有专门负责人及技术和服务人员。
九、技术平台
（一）大赛组委会开通安徽省大学生国际贸易综合技能大赛网站（ah.cbecbe.com），发布比赛信息。
（二）为便于比赛信息交流，大赛组委会建立安徽省大学生国际贸易综合技能大赛指导教师交流QQ群（891675308、524936275）和学生交流QQ群（1012528623/1023016463/1023017004），请指导老师和参赛学生加入对应的QQ群，加入一个群即可，不要重复加多个群。
十、成绩评定
（一）评分标准
1.跨境电商直播赛道决赛评分标准如下：
模块 | 评分细则 | 分值 |
直播文档 | 1.内容逻辑结构严谨，直播主题突出、内容设计完整：选品与促销活动设计合理；脚本策划流程清晰、节奏与时间分配合理；直播间搭建方案合理，能有效展示商品；直播话术全面，内容无明显错误。 2.直播文档要求排版美观，图文并茂； | 30 |
直播表现 | 1.主播口齿清晰，表达流畅，能熟练应用专业的直播话术进行开场、产品讲解、促销活动介绍、与观众互动等； 2.主播英文表达准确，语言方面无明显错误； 3.主播着装和举止得体大方，表现力强，能与观众积极互动，活跃直播间气氛； 4.直播过程中团队配合默契。 | 60 |
时间把控 | 能在规定时间内完成直播模拟任务。 | 10 |
总分 | 100 |
2.跨境数字营销短视频创作决赛评分标准如下：
序号 | 评审内容 | 分值 |
1 | 选择营销对象及实际产出视频的合理性与表达准确性 | 10 |
2 | 跨境数字营销短视频脚本创作逻辑与质量 | 20 |
3 | 数字营销短视频创作平台掌握程度，视频展示技巧与亮点 | 10 |
4 | 视频整体呈现效果，是否符合创作主题 | 30 |
5 | 跨境数字营销短视频策划报告 | 30 |
3.跨境电商大数据运营分析赛道决赛评分标准如下：
项目 | 模块 | 评分细则 | 分值 |
设计思路 | 整体思路 | 整体设计思路清晰、完整，逻辑合理。紧扣主题，分析框架中，需包含跨境行业趋势分析、平台分析、站点分析、类目市场分析，其中类目市场分析需包含宏观市场分析及细分市场分析。 | 15 |
创新创意 | 在设计中能体现一定的创新性、创造力、有独特的视角。 | 5 |
分析维度与数据选择 | 分析的维度是否准确，数据、指标的选取是否合理。 | 10 |
分析过程与效果评估 | 报告内容完整程度 | 报告整体内容完整，包含背景、分析过程、结果呈现、结论、商业建议等内容。 | 10 |
数据分析过程 | 整个数据分析过程需要包括数据采集、数据预处理、数据分析和可视化流程或相关说明。 | 10 |
算法建模 | 报告中能使用一些模型算法进行预测、聚类等分析，同时要对模型有清晰的解释，对分析结果有清晰的解释。 | 10 |
模型的验证 | 报告中需要对模型评估的效果进行解释说明，证明预测结果的合理性。 | 10 |
结论应用 | 结论的合理性与实用性 | 分析得到的结果要有合理性，并且具有一定的解决问题的实用性，能够应用于实际生产生活中。 | 10 |
商业应用 | 对于得到的分析结果如何结合业务逻辑进行商业应用有着清晰得解释和说明。 | 10 |
PPT制作 | 观感 | PPT背景、色调搭配舒适，排版美观，多用图表说话。 | 5 |
篇幅 | PPT篇幅适中，没有冗余；重点突出。 | 5 |
总分 | 100 |
（二）评审方式
校内初赛：由各个高校根据比赛流程统筹组织安排，参赛团队在指定时间内登录比赛系统进行比赛，比赛系统自动评分；初赛成绩前45%的队伍进入决赛。初赛成绩不计入决赛。
决赛阶段：评审系统对所有提交作品的团队和评委进行随机分组；大赛评委登录评审系统，对参赛团队提交的作品进行评审，评审系统自动汇总评委的打分，并输出获奖名单。
现场总决赛阶段：参赛队伍现场展示，评审现场评审。
十一、省赛奖项设定
大赛按照赛道分别设立一等奖、二等奖、三等奖，一等奖数为省赛参赛队伍数的8%，二等奖数为省赛参赛队伍数的15%，三等奖数为省赛参赛队伍数的22%。
竞赛设置最佳院校组织奖（不超过参赛院校数的20%）、优秀指导教师奖。其中，优秀指导教师奖授予获得一等奖参赛队伍的指导老师。
十二、赛项安全
（一）领队责任：参赛领队应对本队队员的人身和财产安全负责。各参赛学校须制定相关管理制度，并对所有学生进行安全教育，实现与赛场安全管理的对接。各参赛学校要给离开学校驻地去外地参加现场竞赛的参赛学生和指导教师集体购买保险，保证教师和学生人身安全。
（二）应急处理： 比赛期间发生意外事故，发现者应第一时间报告赛项组委会秘书处，同时采取措施避免事态扩大。赛项组委秘书处会应立即启动预案予以解决。赛项出现重大安全问题可以停赛，是否停赛由赛项组委会决定。
（三）处罚措施
如果出现违反竞赛规程的行为，由仲裁委员会决定是否取消参赛资格。
十三、竞赛须知
（一）参赛队须知：参赛队伍不超过6人。团队名称将写入获奖证书，因此参赛团队在选择团队名称时需要注意中国传统文化和习惯，不得违背社会主义核心价值观。
（二）指导老师须知：每支参赛队伍最多有2位指导老师。同一教师指导报送的作品总数不得超过4件，其中作为第一指导老师不得超过2件。学生参与比赛可以无指导教师。
（三）为保证竞赛公平公正，竞赛组委会、专家委员会、仲裁委员会、秘书处成员不得作为参赛指导教师。
（四）评审采用匿名方式，所提交的材料内容里不得出现学校名称、指导老师和参赛学生的姓名。
（五）不同赛道，决赛作品形式和时间有不同要求，请注意提交作品的完整性和具体时间要求。
十四、校园初赛组织
我校本次竞赛校园赛由教务处主办、商学院承办。
十五、联系方式
联系人：孙阳15210461180/陈相琴 17755766357
教务处 商学院 2025.03.12
附件：2025年安徽省大学生国际贸易综合技能大赛校园赛报名表
