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商学院领导班子2019年度工作总结
发布人:  发布日期:2020年03月20日

2019年,商学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,紧紧围绕立德树人根本任务,认真贯彻落实学校党委、行政各项重点工作部署,积极推动党建与发展的深度融合,各项工作取得新成绩。

一、党建方面

(一)高度重视抓好政治思想建设

1、扎实组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。牢牢把握深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一根本任务,认真落实学校党委关于主题教育的部署和要求,及时进行动员和组织,党总支和各支部顺利完成了学习教育、调查研究、检视问题、整改落实等工作。注重创新学习教育形式,丰富学习形式和学习载体,推行党总支中心组学习主报告人制度,组织了专题党课、知识测试、观看专题片、主题党日活动、邀请专家宣讲等。坚持边学边改,立行立改,为师生服务解难题4项。广泛深入征求意见,召开了专题民主生活会,认真检视存在的问题和不足,分析了原因,明确了整改措施和努力方向。

2、努力学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神

认真抓好党总支中心组政治理论学习,落实党支部“三会一课”制度和教职工政治理论学习制度,组织党员和师生深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届四中全会精神,重点学习习近平总书记关于高等教育的重要论述,学习学校相关重要会议精神。抓好意识形态工作,加强教职工政治理论学习,开展了聚焦立德树人严明政治纪律和政治规矩专项督查,引导教师切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责。广大党员、师生进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”,做到“两个坚决维护”。

3、大力加强精神明建设。积极协助开展省级文明校园创建活动,及时传达学校相关工作精神。加强学院文化建设,制作了一楼大厅文化墙和电子屏,加强党建文化、师德师风建设、社会主义精神文明建设、网络文化建设,弘扬社会主义核心价值观,积极营造健康向上的氛围。加强网络文化建设,积极利用网站、微信宣传学院发展。

(二)切实加强组织建设

1、扎实开展基层党组织质量提升行动。完成了教师党支部书记“双带头人”比例100%任务,加强业务培训,党总支和5个支部全部通过学校标准化建设验收。坚持开展和规范党内政治生活,全年组织党总支中心组理论学习14次,指导督促各党支部落实“三会一课”、主题党日、组织生活会和民主评议党员等制度。加强党员发展、教育、管理和服务,培训入党积极分子192人,发展预备党员77人,转正59人。做好党费收缴工作,规范党费管理和使用。积极宣传先进典型,开展“党员先锋岗”创建活动,党员先锋模范作用充分发展。积极进行党建工作创新,继续推进“党建+教师队伍双提升工程”,探索实施“党建+人才培养双导师工程”,努力构建“三全育人”格局。加强基层党建理论研究,2018年度研究课题顺利结项,2019年立项1项。

2、认真做好干部队伍建设。做好科级干部转正和实训中心主任选聘工作。加强科级干部和支部书记业务培训,不断提高政治理论素养和履职能力。

(三)持之以恒抓好作风建设和党风廉政建设

坚持民主集中制,认真落实党政联席会议制度、党总支委员会议事规则,坚持每周工作例会制度,认真开好民主生活会。班子成员带头学习贯彻“中央八项规定”精神,按要求报告个人重大事项。积极开展党风廉政教育,开展了“严强转”专项行动、“三个以案”警示教育、违反中央八项规定精神四类突出问题专项整治,注重加强日常教育。

(四)重视抓好统战工作

积极发挥民主党派和非党员教师的积极作用,多次主动征求他们对学院发展的意见和建议,并认真梳理吸收,加以改进。积极组织民主党派和非党员教师参加学校相关活动。

(五)党建工作运行机制良好

总支、支部书记认真履行抓基层党建工作主体责任。坚持党总支中心组学习制度,组织集中学习14次。学院领导班子成员,除参加党总支中心组集中学习外,积极参加国家教育行政学院培训班、省委党校哲学社会科学教学骨干研修班,以及学校党委理论学习中心组扩大学习会等。注重身体力行,认真贯彻落实“两个责任”,在做好本职业务的同时,抓好职责范围内的党风廉政工作和安全稳定工作。认真贯彻落实民主生活会制度,按要求召开了“不忘初心、牢记使命”专题民主生活会。坚持双重组织生活制度,领导班子成员积极参加所在基层党组织的各项活动。带头抓政治理论学习,为党员和师生讲党课,不定期对基层党建具体工作进行指导督促,积极推进基层党组织标准化建设。

二、发展方面

(一)教学工作稳步运行

1、规范常规教学管理制度,教学质量监控体系完善。以教育部本科教学审核评估、安徽省本科专业评估为契机,组织听课、学生座谈、评教等,对课堂教学进行检查评价。对近三年入校的教师全覆盖听课、评课,促进了青年教师教学能力的提升。根据宿州学院办学定位和人才培养模式的要求,继续推进学科专业建设和课程改革。完成了2019版人才培养方案的修订工作。完成了本科毕业论文答辩、学位授予工作。完成了会计学双学位班的招生、开课工作。组织开展了第五次教育思想大讨论。

2、实践教学有效加强。进一步深化校企合作,京东校园实训中心分批次开展了毕业生实习实训工作。利用VBSE综合实训中心组织全体本科生分批次进行跨专业综合实训,实践效果显著。继续举办经管类专业毕业生实习就业供需双选会,115名毕业生成功进入企业集中实习。结合实际,对2020届毕业生毕业实行了四段制实习改革,既为考研考公学生提供了有效备考时间,又提高了实习质量。

(二)学科专业建设取得新成绩

加强学科专业建设和教学质量工程项目建设。获批省级重大教研项目1项,省级一般教研项目5项,校级重点教研项目2项。获批省级教学成果奖二等奖1项,省级课程类项目 4门,省级一流教材1部,校级优秀教材1部。省级高水平教学团队1个,省级教坛新秀1名。会计学专业和电子商务专业获批省级一流专业。认真准备“双基”建设,学院5个教研室全部顺利通过了学校的“双基”建设检查验收。

(三)科研工作取得新成果

加强指导、积极组织申报各类科研项目,获批省教育厅人文社科重点项目3项,校级重点项目2项,教授博士科研启动基金项目2项,校级科研平台项目2项。科研教研成果层次逐步提高,教师发表教科研论文50余篇,其中一类论文1篇,二类论文6篇。

积极开展学术交流活动。选派教师参加相关专业学术研讨会、年会等达到23场46人次。学院教师为学生举办学术讲座40场次,邀请校外专家为师生做学术报告2场。

(三)人才队伍建设进一步加强

重视人才引进工作,新进7名教师。加大教师培训交流。组织教师参加相关专业培训、研修等44人次,进一步提升了教师专业能力。获批校级专业带头人2人,省级教坛新秀1人。选派2人参加国内访问学者,1人在职攻读博士学位。

鼓励提升职称、学历层次,晋升副教授职称2人、讲师职称2人,形成了结构合理的专业教学团队。落实了青年教师导师制,对新进青年教师进行教学、科研等方面指导。

(四)团学和招生就业工作扎实开展

1、做好学生日常服务与管理工作。积极做好三好学生、优秀学干、优秀团员、各类奖学金评选等活动,及时宣传学生中的先进典型,充分发挥榜样示范作用。积极做好各类助学工作,加强受助学生的教育引导。开展新生入学、毕业生安全文明离校教育,各类安全教育,关注特殊群体学生,及时协调处理学生中发生的矛盾纠纷。组织开展了学风建设提升活动,注重从教师、学生两个层面着手,以教风带学风,以学风促教风,推动了整体风气的进一步好转。

2、加强招生和就业工作。加大招生宣传力度,顺利完成招生计划。积极开拓毕业生就业市场。举办了两场中等规模毕业生供需双选会、10余场专场招聘会,加强考研、考公指导,加强就业指导与服务,推动学生高质量就业,初次和最终就业率均达到要求。

3、重视开展群团工作。积极支持分工会开展文体比赛、春游活动,按规定发放相关福利用品,维护教师合法权益。积极支持团总支工作,加强青年学生思想政治教育,开展青马工程培训,大力弘扬社会主义核心价值观,加强学生社会主义、爱国主义、集体主义、社会责任感、感恩教育等。积极开展暑期社会实践活动、青年志愿者活动,获学校暑期大学生“三下乡”社会实践优秀组织奖,优秀调研报告4项。

(五)资产与实验室管理充分发挥效用

加强实训室管理建设,培养学生实践能力及创新精神。在原有实训室的基础上,新增“O2O核心技能提升实训室”“会计财管综合实训室”“商务谈判创新创业多功能厅”“财税一体化实训室”4个专业化实训室。全年累计面向全院27个班级开设20门实训课程,实训人次1600余人。

三、工作突出实绩及存在的主要问题和不足

(一)突出成绩

1、顺利完成了教育部本科教学审核评估工作、省级本科专业评估工作,5个本科专业省级专业评估结果全部为B+等级,居省内同类院校前列。

2、学生学科竞赛成绩优异。学生参加B类及以上各类学科专业竞赛,获得三等奖以上奖项70余项。其中获全国管理决策模拟大赛总决赛一等奖,省大学生财税技能大赛一等奖二等级各1项,省大学生金融投资创新大赛一等奖6项、二等奖18项,我校获得优秀组织奖。在省内同类高校乃至全国高校中充分展现了宿州学院的实践教学效果和实力。

3、扎实开展创新创业教育,认真指导、积极组织申报省级、国家级大学生创新创业训练项目,省级立项18项,国家级立项4项。2018年立项的20项省级大学生创新创业训练项目,全部结项。

4、充分利用校企合作成果京东实训中心、VBSE实训中心开展实训教学活动,成效显著。

5、积极推进党建与发展深度融合。在推进“党建+教师队伍双提升工程”的基础上,积极探索实施“党建+人才培养双导师工程”,努力构建“三全育人”格局,落实立德树人根本任务。

(二)存在的主要问题和不足

1、师资队伍数量、高层次人才和团队不能满足发展需要。

2、党建与发展融合需要进一步加强和完善。


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